Eget rundskriv om skolefritidsordninga (SFO)
Kommunen som eier av SFO skal ha vedtekter som tar utgangspunkt i lokale forhold, ønsker og behov, men er også bundne av reglene som gjeld for SFO i opplæringslova og opplæringsforskriften.
22.04.2025
Sist oppdatert: 22.04.2025
Viktige punkter fra rundskrivet om skolefritidsordningen
SFO er en viktig del av barnas hverdag, og det er avgjørende at ansatte er godt kjent med regelverket som regulerer SFO.
Rundskrivet fra Utdanningsdirektoratet gir en detaljert oversikt over plikter og retningslinjer som gjelder for SFO. Du kan lese rundskrivet her
Tilbud og tilgjengelighet; Kommunen er pålagt å tilby SFO for elever på 1.–4. trinn og for elever med særskilte behov på 1.–7. trinn. Dette sikrer at alle barn får et trygt og omsorgsfullt tilbud før og etter skoletid.
Gratis SFO: Det er innført ordninger med gratis SFO-timer for de yngste elevene .
Innhold og kvalitet; SFO skal legge til rette for lek, kultur- og fritidsaktiviteter, og gi omsorg og tilsyn. Rammeplanen for SFO beskriver innhold og arbeidsmåter som skal bidra til barnas trivsel og utvikling.
Miljø; Kommunen må sørge for et godt fysisk og psykososialt miljø for barna. Dette innebærer å håndtere konflikter og mobbing, samt å skape en trygg og inkluderende atmosfære.
Regulering: Kommunen skal ha forskrifter som regulerer opptakskriterier, foreldrebetaling, daglig oppholdstid og årlig åpningstid .
Vedtekter: Vedtektene skal som et minimum inneholde eierforhold, opptaksmyndighet, opptakskriterier, opptaksperiode, oppsigelse av plassen, foreldrebetaling, leke- og oppholdsareal, daglig oppholdstid, åpningstider og bemanning og ledelse.
Tilsyn; Kommunen har ansvar for tilsyn med både kommunale og private SFO-er. Dette sikrer at alle SFO-tilbud holder høy kvalitet og følger regelverket.
Planlegging i SFO
Rundskrivet om skolefritidsordningen (SFO) legger vekt på viktigheten av god planlegging for å sikre et kvalitativt og inkluderende tilbud. Her er noen av de viktigste punktene om planlegging:
Innhold og aktiviteter: Planleggingen skal ta utgangspunkt i barnas alder, funksjonsnivå og interesser. Dette inkluderer lek, kultur- og fritidsaktiviteter som fremmer barnas trivsel og utvikling .
Medvirkning: Barna skal ha rett til medvirkning i planleggingen av aktiviteter. Dette innebærer at barna skal få være med på å planlegge, gjennomføre og evaluere aktivitetene i SFO.
Rammeplan: Rammeplanen for SFO beskriver innhold og arbeidsmåter som skal følges. Planleggingen skal sikre at SFO tilbyr et variert og balansert program som dekker ulike behov og interesser.
Samarbeid: Det er viktig å samarbeide med foreldre, skolen og andre relevante aktører for å sikre en helhetlig tilnærming til barnas hverdag.
Tilsyn og sikkerhet: Planleggingen skal også inkludere tiltak for å sikre barnas fysiske og psykososiale miljø. Dette innebærer å ha rutiner for tilsyn, håndtering av konflikter og forebygging av mobbing.
Praktiske tiltak
Årsplan: Utarbeide en årsplan som gir en oversikt over aktiviteter og temaer gjennom året.
Ukentlig plan: Lage ukentlige planer som gir detaljer om daglige aktiviteter og spesielle arrangementer.
Evaluering: Regelmessig evaluere aktivitetene og justere planene basert på tilbakemeldinger fra barna og foreldrene.
Ved å følge disse retningslinjene kan SFO sikre at planleggingen bidrar til et trygt, inkluderende og stimulerende miljø for alle barn.
Kommunens ansvar
Tilsyn med kvaliteten i skolefritidsordningen (SFO) er kommunens ansvar. Her er noen viktige punkter om tilsyn og kvalitetsutvikling:
Tilsyn: Kommunen har ansvar for å føre tilsyn med både kommunale og private SFO-er. Dette sikrer at alle SFO-tilbud holder høy kvalitet og følger regelverket .
Kvalitetsutvikling: Kommunen skal legge til rette for at SFO har muligheter til å planlegge og evaluere virksomheten, drive kompetanseheving og reflektere over innhold og arbeidsmåter.
Samarbeid: Et godt samarbeid mellom SFOs eier og leder er en forutsetning for forsvarlig innholdsmessig og administrativ ledelse.
Praktiske tiltak
Ståstedsanalyse: Bruk av verktøy som ståstedsanalysen for å vurdere og utvikle kvaliteten i SFO. Dette innebærer å involvere personalet i å reflektere over praksis og identifisere områder for forbedring .
Involvering og dialog: Arbeidet med å vurdere og utvikle kvalitet i SFO krever kontinuerlig involvering og dialog med både barna, foreldrene og andre relevante aktører .
Ved å følge disse retningslinjene kan kommunen sikre at SFO-tilbudet er av høy kvalitet og tilpasset barnas behov.
Aktiviteter SFO skal tilby
SFO skal tilby en rekke aktiviteter som fremmer barnas utvikling og trivsel:
- Lek: Fri lek er viktig for barnas utvikling og trivsel.
- Kultur: Kunstneriske og kulturelle aktiviteter som musikk, dans, drama og annen skapende aktivitet.
- Fysisk aktivitet: Aktiviteter som fremmer bevegelsesglede og fysisk helse, både utendørs og innendørs.
- Mat og måltidsglede: Tilrettelegging for sunne måltider og matglede.
- Utforskning og skaperglede: Aktiviteter som stimulerer barnas nysgjerrighet og kreativitet.
- Rammeplan: Rammeplanen for SFO beskriver innhold og arbeidsmåter som skal bidra til barnas trivsel og utvikling.
Ved å følge disse retningslinjene og pliktene, kan ansatte i SFO bidra til å skape et trygt, inkluderende og stimulerende miljø for alle barn.
Samisk innhold i SFO
- Kulturelle aktiviteter: SFO skal inkludere aktiviteter som fremmer samisk kultur, tradisjoner og språk .
- Språk: Det skal legges til rette for bruk av samisk språk i SFO, både i kommunikasjon og i aktiviteter.
- Samarbeid: SFO bør samarbeide med samiske institusjoner og organisasjoner for å sikre et autentisk og relevant tilbud.
- Opplæring: Ansatte i SFO skal ha kunnskap om samisk kultur og språk for å kunne tilrettelegge for et inkluderende miljø.
Disse kravene er viktige for å sikre at samiske barn får et tilbud som er tilpasset deres kulturelle og språklige behov.
Viktig for de ansatte
For ansatte i SFO er det flere nøkkelområder å være oppmerksom på:
- Omsorg og tilsyn: Sørge for at barna får omsorg og tilsyn i trygge omgivelser.
- Aktiviteter: Tilrettelegging for lek, kultur- og fritidsaktiviteter som er tilpasset barnas alder, funksjonsnivå og interesser.
- Miljø: Bidra til et godt fysisk og psykososialt miljø, inkludert å håndtere eventuelle konflikter og mobbing.
- Medvirkning: Barna skal ha rett til medvirkning i planlegging og gjennomføring av aktiviteter.
- Konflikthåndtering: Håndtere eventuelle konflikter og mobbing, samt skape en trygg og inkluderende atmosfære.
- Leksehjelp: Hvis leksehjelp er en del av SFO, skal dette være gratis og godt organisert.